Svi iLive sadržaji medicinski se pregledavaju ili provjeravaju kako bi se osigurala što je moguće točnija činjenica.
Imamo stroge smjernice za pronalaženje izvora i samo povezujemo s uglednim medijskim stranicama, akademskim istraživačkim institucijama i, kad god je to moguće, medicinski pregledanim studijama. Imajte na umu da su brojevi u zagradama ([1], [2], itd.) Poveznice koje se mogu kliknuti na ove studije.
Ako smatrate da je bilo koji od naših sadržaja netočan, zastario ili na neki drugi način upitan, odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
Dječji ispadi bijesa mogu biti povezani s poremećajem pažnje i hiperaktivnosti
Posljednji pregledao: 02.07.2025
Predškolska djeca koja imaju poteškoća s kontrolom emocija i ponašanja pokazuju više simptoma poremećaja hiperaktivnosti s deficitom pažnje (ADHD) u dobi od sedam godina, sugerira nova studija.
Stručnjaci kažu da su djeca u dobi od tri do sedam godina koja su sporije učila upravljati snažnim emocijama također bila izložena riziku od problema u ponašanju i vjerojatnije su pokazivala internalizirane simptome poput tuge i tjeskobe u dobi od sedam godina.
Studija, koju je provelo Sveučilište u Edinburghu, jedna je od prvih koja ispituje vezu između ranih obrazaca regulacije emocija i mentalnog zdravlja u školskoj dobi. Objavljena je u časopisu Development and Psychopathology.
Mogućnosti rane intervencije
Istraživači kažu da bi otkrića mogla pomoći u prilagođavanju podrške djeci kojoj je potrebna dodatna preventivna pomoć prije nego što razviju probleme s mentalnim zdravljem.
Znanstvenici sa sveučilišta u Edinburghu, Northumbriji i Oxfordu analizirali su veliki skup podataka kako bi testirali je li brzina emocionalnog razvoja kod djece u dobi od tri do sedam godina povezana s rizikom od razvoja uobičajenih problema mentalnog zdravlja.
Podaci istraživanja
Proučili su podatke iz Milenijske kohortne studije, koja prati živote oko 19 000 djece rođene između 2000. i 2002. godine.
Analiza je uključivala upitnike i intervjue u kojima su roditelji izvještavali o ponašanju svoje djece, socijalnim vještinama i sposobnostima regulacije emocija.
Koristeći statističke metode, istraživači su pronašli vezu između emocionalnih problema, problema u ponašanju i simptoma ADHD-a kod djece već od sedam godina.
Ključni rezultati
Rezultati su pokazali da su sklonost snažnim emocionalnim reakcijama i odgođeni razvoj vještina emocionalne regulacije značajno povezani sa simptomima ADHD-a, internalizirajućim problemima (npr. anksioznost i tuga) i problemima u ponašanju kod dječaka i djevojčica u dobi od sedam godina.
Ova povezanost ostala je prisutna čak i nakon što su uzeti u obzir čimbenici poput već postojećih neurorazvojnih i mentalnih zdravstvenih problema.
„Vještine regulacije emocija razvijaju se rano u životu i postupno jačaju tijekom djetinjstva. Međutim, djeca razvijaju te vještine različitim brzinama, a sporiji razvoj može biti pokazatelj neurorazvojnih i mentalnih zdravstvenih problema. Naši nalazi sugeriraju da praćenje putanja emocionalnog razvoja može pomoći u prepoznavanju djece koja su u riziku od problema s mentalnim zdravljem“, rekla je dr. Aya Murray sa Škole filozofije, psihologije i jezičnih znanosti.